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【论教】全球视野、多方视角以及独立思考：关于公共管理专业教学的几点思考

王茵，副教授，博士生导师，上海财经大学公共经济与管理学院教师，毕业于美国南加州大学公共管理博士专业作为一名公共管理领域的大学教师，我对教学的理解可以分为三个层次。首先是全面系统的、适时更新的知识传授。以我为公共经济与管理学院本科生所开授的《政府与企业》一课为例，这门课关注政府对市场的管制，因此与国内外时事政治和政府管理紧密相关。每一次上课前我都会系统地更新课程内容，补充新的议题，讨论最新的世界政治经济的关注焦点：比如全球环境保护和能源危机的最新发展和思考，中美两国在有关劳动保护这一主题上的分歧和探讨，世界各国政府对公私协作、政府服务外包的积极尝试等等。我力求让学生们能够了解到在政府管制领域中全...

2016年09月11日
【论教】对外汉语教师——介于匠人与学者之间

付冬冬，上海财经大学国际文化交流学院讲师。讲授课程：第二语言习得，中高级综合汉语，汉语教学调研与实践，汉语语言要素教学。首届上海财经大学青年教师教学竞赛三等奖、学科组一等奖；第二届上海市青年教师教学竞赛二等奖。作为一名年轻教师，我对教学的认识尚粗浅，更遑论原则与方法。在此我仅就自己所从事的领域，说些自勉之言，并对即将从事对外汉语教学的学生们谈谈心得。对外汉语教学是语言教学的一种，是针对外国人把汉语作为第二语言的语言教学。它是一门独立而综合性学科，也是一门理论性和实践性相结合的学科。学科以汉语为本，以对外教学为用。因此，其特殊性质要求对外汉语教师应具有多方面的能力，如，教学能力、研究能力，相应的...

2016年09月10日
【论教】数学分析教学体会浅谈

杨世海，数学学院副教授。任教课程包括高等数学、实变函数、泛函分析、微分几何、数学分析、拓扑等。2010、2014、2016年入选“我心目中的好老师”。2015年获上海财经大学首届青年教师教学比赛三等奖、理学工学组一等奖；2016年获第二届上海高校青年教师教学竞赛自然科学基础组一等奖。数学分析是大学数学课程中的一门重要的基础课。基础的含义在于，学好数学分析是继续学习很多其他数学课的必要条件。虽然是基础课，但想要学好数学分析却绝非易事。一方面，数学分析的学习，从内容、思想和方法上，与中学数学学习有着很大的不同。中学数学多是处理具体的、静态的、有限的问题，而数学分析研究的是抽象的、动态的、无限的对象。另一方面，数学分析...

2016年09月09日
【论教】从“四真”到“三入”：如何让马克思主义重新显露出它的真理性？

马拥军，上海财经大学马克思主义学院教授，博士生导师，哈佛大学费正清中国研究中心ResearchAssociate，曾入选福建省新世纪优秀人才计划、教育部霍英东高校青年教师奖项目、上海市浦江人才计划。马克思主义是真理，但是改革开放以来，马克思主义理论课教学效果却不够理想，原因不仅在于教学内容，而且在于教学方法。从教学内容看，马克思主义理论本来有十分丰富的内容，比如马克思和恩格斯的理论就既是社会批判理论，又是社会发展理论。现行的高校教材体系却执着于革命战争年代形成的内容，把重点放在社会批判理论方面，对于适用于社会主义建设和改革开放的社会发展理论没有给予足够重视。虽然有马克思主义理论创新工程，但为了保持连续性和稳定...

2016年09月07日
【论教】提高教师课堂教学的价值

张熠，上海财经大学公共经济与管理学院副教授，硕士生导师，中国社会保障学会社会救助分会理事，主要从是社会保障方面的研究，在《经济研究》、《经济学（季刊）》、《世界经济》、《金融研究》等优秀经济学期刊发表论文十余篇，曾获得第一届上海财经大学青年教师教学竞赛学科组一等奖，以及第二届上海市高校青年教师教学竞赛社会科学组特等奖。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师做了一个精辟的定义：“师者，传道受业解惑也。”这样一个定义同样也说明了教师的任务和价值所在。那么，如何通过“传道受业解惑”体现出高校教师的价值呢？我想可以从以下几个方面着手。第一是加强课堂的理论深度。所谓道，形而上者，是带有抽象、普遍意义的原理。在...

2016年09月06日
【论教】立足基础、追求卓越，打造外语和商务精英人才

李锋，文学博士，上海财经大学外国语学院副院长（主持工作）、外国

2016年09月06日
【论教】第一课堂是双创人才的“培养基”

崔丽丽，博士，信息管理与工程学院电子商务系副教授，专注于采用以

2016年09月05日
【论教】脚踏实地从点滴做起

孙燕，教授，博士生导师，上海财经大学经济学院副院长，上海市曙光

2016年09月03日
【论教】“讲授、案例、情境”助学生成长

贺小刚，博士，讲席教授、博士生导师，国际工商管理学院教授委员会

2016年09月02日
【论教】在平等对话的基础上引导学生独立思考

编者按：“双创”社会亟须创新型人才。作为创新型人才培养的主要渠道，高质量的课堂教学无疑是给学子最好的精神食粮和对教者的最佳褒奖。教师运用自己的智慧和长期的专业积累在课堂上传授和启发学生，“不愤不启，不悱不发”，正是师生之间的学习交流共同成就了课堂的精彩。在教师节来临之际，党委宣传部联合人事处和学校工会共同邀请教师代表，谈谈他们的教学方法和对教学生涯中学生关于课堂教学代表性问题的回应。朱为群，上海财经大学税收系主任、教授、博导，兼任全国税务专业学位研究生教学指导委员会委员、中国税务学会理事、中国国际税收研究会理事、中国财税法研究会理事等职。上海市曙光学者。长期以来，中国的教育理念过于强调标准化、...

2016年09月01日
【智库风采】执舵智库为协同研究搭建平台，资政启民为金融改革奋力前行

1978年是文革后复校的第一年，她怀揣着一颗赤子之心，成为了中国改革开放以后首批金融学子。毕业之后，在她热爱的金融领域更是未曾离开。32年来，她辛勤耕耘，笔耕不辍，用勤奋和责任诠释她的大国金融梦想。现在她已经是上海市人民政府决策咨询专家，上海浦东国际金融学会副会长、中国（上海）自由贸易区分账核算业务帐户（FT账户）风险合格审慎评估专家委员会专家，首批FT账户风险合格审慎评估专家组组长，中国金融学会理事，中国市场学会信用学术委员会委员，中国信用管理师职业资格认证专家委员会专家，她就是上海财经大学上海国际金融中心研究院执行院长、上海市金融信息技术研究重点实验室副主任，上海财经大学信用研究中心副主任，上海财经...

2016年06月14日
【智库风采】星空下的观照

张雄，二级教授，博士生导师，上海财经大学人文学院院长，国务院有特殊贡献的专家津贴享受者，上海市社会科学创新研究基地首席专家，全国经济哲学研究会会长，国家哲学社会科学重大课题首席专家。张雄教授在《中国社会科学》发表学术论文5篇（其中2篇翻译为英文），另在《哲学研究》、《学术月刊》、《人民日报》等刊发九十余篇，其中《新华文摘》全文转载15篇，获中宣部“五个一工程”奖2项，中国图书奖1项，教育部哲学社会科学优秀学术成果三等奖1项，上海市哲学社会科学优秀学术成果一、二、三等奖9项。1988年以来，先后在国内学术界提出具有一定社会反响的创新观点有：忧患意识论（新华文摘全文转载；1989）、历史转折论（著作出版；1994）、...

2016年06月14日
【智库风采】咨政启民数年如一日　言传身教传承“经济匡时”

在上海经济学界，干春晖的名字与“产业升级”密不可分；实际上，他曾是不折不扣的工科学生，却转向经济学研究，并成为国家财政部产业经济学跨世纪学科带头人；现任上海海关学院党委委员、副院长，中国产业发展研究院院长；历任上海财经大学科研处处长、上海财经大学国际工商管理学院副院长等职，也是中国工业经济学会副会长，上海市经济学会副会长，上海市十大青年经济人物。自学生时代起，他就立志“经济匡时”，并数十年如一日紧跟国家重大战略、组建咨政启民的平台，并用孜孜言传身教，将服务国家、服务社会的“经世济国”精神，传递给他的学生。紧跟社会发展践行“经济匡时”“做学问不仅仅是为了学问本身，更是为了造福于这个社会，造福于这...

2016年06月14日
【智库风采】做研究，首先是“愿做”才能谈“做好”

财经研究所所长、城市与区域科学学院院长、上海发展研究院院长、自由贸易区研究院院长，担任“一所三院”行政负责人的正是赵晓雷教授。赵晓雷，经济学博士，上海财经大学教授、博士生导师。国务院学位委员会学科评议组成员，享受国务院政府特殊津贴，全国优秀教师，曾获孙冶方经济科学奖。兼任中国经济思想史学会副会长，中国区域科学协会副理事长，中国教育家协会常务理事，上海市政府决策咨询研究基地赵晓雷工作室首席专家，中国社会科学院陆家嘴（上海）研究基地学术委员会委员，上海市建交委科技委委员。专业研究领域为理论经济学、宏观经济分析、城市经济规划及城市群经济。8月22日，赵晓雷带着《赢在自贸区2》和《胜在自贸区》两部新著，在...

2016年06月14日

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