姚玲珍
教育强国建设是新时代国家发展的重大战略部署，人才培养是教育强国建设的核心任务。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要大力培养、选拔、使用政治过硬、作风优良、业务精通的各类人才。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，全球经济格局深刻调整，我们正处于经济高质量发展的关键转型期。金融强国、科技强国建设协同推进，上海“五个中心”建设持续深化，对高素质财经人才的需求已从“数量供给”转向“质量跃升”。如何培养适应国家战略、贴合产业需求、具备国际视野的卓越财经人才，成为新时代财经教育面临的重大时代之问。
作为国家“双一流”建设高校，上海财经大学始终坚守“扎根中国、放眼世界、立德树人、追求卓越”的办学理念，深刻认识到财经教育必须主动对接教育强国建设要求，打破传统人才培养的思维定式和机制壁垒。
借鉴国家卓越工程师培养的核心理念与成熟经验，我们深刻反思传统财经人才培养模式的短板——“重理论、轻实践”“重课堂、轻现场”“重学术、轻应用”以及学科分隔、校企脱节导致学生实践能力不足、产业洞察不深、创新意识薄弱，难以适应新质生产力培育和财经领域数字化转型的迫切需求，与教育强国建设对高素质人才的要求存在差距。
新时代新征程，要立足教育强国建设全局，进一步推动校企联合培养模式革新，构建与国家战略相匹配、与产业需求相适应、与人才成长相契合的卓越财经人才培养体系，为教育强国、金融强国建设提供坚实人才支撑，为上海国际金融中心建设注入持久动力。
第一，立足教育强国，深刻剖析卓越财经人才培养的时代需求。
教育强国建设对财经人才培养提出全新要求，核心是兼具专业理论、战略视野、实践能力和创新素养。面向国家战略和产业发展，卓越财经人才培养需重点回应三大时代需求：
一是对接国家战略需求。围绕金融强国建设、新质生产力培育等重点任务，迫切需要一批精通财经理论、具备战略思维，兼具数字技术和国际规则素养，能维护金融安全、推动产业升级的高层次人才。
二是适配产业转型需求。面对财经领域数字化、智能化转型以及数字金融、ESG（环境、社会和公司治理）等新领域，传统培养模式难以适配，应通过校企联合培养，让学生扎根产业一线，锤炼“财经+数字+实践”复合型能力。
三是支撑教育高质量发展需求。立足高等教育内涵式发展要求，打破学科与校企壁垒，以学生为中心、产出为导向，深化培养模式改革，推动“四链”融合，培育担当民族复兴大任的时代新人。
第二，锚定战略目标，构建校企联合培养的整体框架。
借鉴国家卓越工程师培养经验，结合学校“双一流”建设目标，立足教育强国战略，构建“一个核心、三大维度、五位一体”的校企联合培养宏观框架，明确培养方向，细化建设路径。
“一个核心”是坚持立德树人，以培养懂专业、精实践、善创新、有担当的卓越财经人才为目标，将价值引领贯穿全程，培育兼具家国情怀与国际视野的高层次人才。
“三大维度”即立足国家战略、对接区域发展、贴合产业需求，聚焦数字金融等前沿领域，依托上海“五个中心”建设优势，与行业领军企业深度合作，构建协同育人新生态。
“五位一体”则是整合政府、学校、企业、科研机构及社会资源，形成“政产学研用”协同育人合力，为人才培养提供全方位支撑。
第三，强化顶层设计，推出校企联合培养的方案举措。
立足教育强国建设要求，强化顶层设计，从战略布局、机制创新、资源整合三个层面推出方案举措，推动校企联合培养落地见效，为卓越财经人才培养提供坚实保障。
一是强化战略布局，明确发展路径。将校企联合培养纳入学校“十五五”发展规划和“双一流”建设重点任务，成立由校党委书记、校长任组长的卓越财经创新人才领导工作小组，统筹推进校企联合培养工作的顶层设计和重大决策。借鉴卓越工程师和社科人才培养先进经验，探索实体化培养机构建设，推动校企协同育人常态化、规范化。制定校企联合培养中长期发展规划，明确各阶段发展目标、重点任务和实施路径，分阶段推进落实。
二是深化机制创新，激活育人动能。打破传统体制机制壁垒，建立健全校企协同育人机制。培养模式上，推行“学术+实践”双轮驱动，打造“博士+证书（荣誉学位）”和“住企培养”两大核心项目，形成学术卓越与实践创新并行的培养路径；课程体系上，打破学科专业壁垒，构建“理论+技术+实践”的模块化课程体系，推动课程内容与产业前沿、国家战略精准对接；师资队伍上，推行“校内导师+行业导师”双导师制，推进校企师资共育共聘，打造一支兼具学术底蕴和实践经验的双师队伍；质量评价上，建立“企业参与、多方协同”的质量评价体系，将实践能力、产业贡献作为人才评价的重要指标。
三是整合优质资源，夯实育人基础。一方面，加强校内资源整合，优化学科布局，强化数字经济、金融科技等交叉学科建设，打造系列课程教材体系；另一方面，加强校外资源整合，与中国人民银行、中国人寿保险集团以及上海浦东发展银行股份有限公司等行业领军企业建立战略合作关系，共建“上财浦发金融创新研究院”等多个创新平台，为学生提供丰富的实践场景和指导资源。
第四，聚焦示范引领，彰显教育强国建设的上财担当。
作为国家“双一流”建设高校，上海财经大学在卓越财经人才培养中坚持试点先行、示范引领，努力打造可复制、可推广的人才培养模式，为教育强国建设贡献上财力量。
试点推广上，坚持“重点突破、分类推进”，首批聚焦金融硕士（首席投资官方向）和数字经济硕士，依托浦发银行、蚂蚁集团等企业单位，探索培养模式和运行机制，积累可复制的经验。在此基础上，面向校内其他培养单位扩展试点范围，支持各学院与国家级产业园区、金融基础设施机构、头部企业等开展合作，扩大校企联合培养的覆盖面和影响力。
品牌打造上，以“双千调查”“走进系列”等实践品牌为依托，构建“课内外一体、校内外协同”的实践育人体系，引导学生走进企业、深入产业，锤炼实践能力和创新思维，打造卓越财经人才培养的“上财样板”。
国际合作上，借鉴国际知名高校财经人才培养经验，加强与国外知名高校和世界银行等国际组织的合作，开展联合培养、学术交流、科研合作等活动，培养具有国际视野、家国情怀和全球竞争力的卓越财经人才，为中国参与全球经济治理提供人才支撑。
教育强国，人才为先；产教融合，协同育人。站在教育强国建设的战略高度，上海财经大学将坚守育人初心，深化校企联合培养模式改革，完善协同育人机制，努力在新时代卓越财经人才培养中探索前行。
（作者为上海财经大学副校长）
