青年报·青春上海记者 刘晶晶/文 受访者/图
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为新时代思政课建设提供了根本遵循。记者从上海财经大学获悉，7年来，上财持续深化思政课建设，接续推出2.0、3.0版本综合改革方案，近期即将制定出台思政课综合改革4.0方案，为此，也专门听取了学生建议。
◆ 校长开讲主题大课解读政府工作报告 ◆
学校的一堂《习近平经济思想概论》主题大课上，上海财经大学校长刘元春特邀担任主讲人，他从多重维度对2026年《政府工作报告》展开深入解读，既提纲挈领地讲解了报告核心内容，又从专业角度剖析了经济发展的规律与趋势，为711名本科生带来了一场兼具政治高度、专业深度与实践温度的专题学术辅导。
上财马克思主义学院2025级博士研究生张舒怡表示，聆听了刘校长对2026年《政府工作报告》的深度解读，对当前大学生就业形势有了更为全面深刻的认识。她表示，报告直面1270万高校毕业生就业与AI替代、产业结构调整叠加的新挑战，结合青年失业率高位运行、传统产业就业吸纳能力下降等现实问题，将稳就业作为宏观政策核心导向。“国家以发展新质生产力拓展就业新空间，用扩内需、促改革、育新动能协同发力破解就业难题。作为博士生，应立足专业所长，主动适配国家战略与产业转型需求，锤炼硬核能力，在服务高质量发展中实现个人价值与社会需求的统一。”
上财会计学院2023级本科生焦诗悦谈到，这堂课让她更有逻辑、有条理、有深度地学习了2026年《政府工作报告》。作为预备党员，她更意识到把个人学业、工作实践融入国家发展大局的重要性。报告中关于财政货币政策、风险防范化解、全国统一大市场、新质生产力等内容，让她真切感受到宏观经济与会计专业息息相关，也意识到扎实学好专业知识、主动关注宏观经济形势，是提升专业素养、适应时代需求的重要基础。
上财经济学院2025级本科生黄逸杰感慨：“这个时代不可能让你躺平。”他说，刘元春校长的话不是说教，不是茧房中的盲目猜测，而是顶尖学者对时代的精准把握和作为校长对学生、对全校党员干部的严厉要求。刘校长以朴实精准的语言、深入浅出的讲解，与学生面对面交流，分享了他的专业见解与感悟。本次大课令他受益匪浅，不仅提高了知识素养、了解了中国的经济发展形势，更刷新了他对党课、对思政课的印象，强化了他的政治信念。
◆ 4.0版本思政课综合改革听取学生建议 ◆
据介绍，以思政主题课为引，上财也将推动思政课综合改革4.0版本的编制，学校也听取来自全校各学院的10余名本科生代表的意见，让学生们围绕思政课学习体会与课程建设畅所欲言、建言献策。
座谈会上，学生们充分肯定了学校思政课的建设成效。大家认为，思政课是指引人生航向的重要课程，能够帮助学生“系好人生的第一粒扣子”，更好地认识世界、认识自己。有学生表示：“思政课涵养我们的道德品行，帮助我们确立人生的方向和意义，让我们坚守初心，这种培养世界观、人生观、价值观的功能，是专业课无法替代的。”
同时，学生们也对思政课提出了更高的期待。同学们提出了不少建议，比如可以适当增加实践课比重，用好上海红色遗址和学校“千村调查”“千企调查”等实践资源，开展沉浸式教育。也有学生提出，思政课是否可以更加强化案例教学，让理论走进学生生活，从课程中学到“管用的方法论”。有学生希望老师可以破解理论悬浮的问题，以更专业的视角解读时政热点，并丰富授课主题，引入校友资源参与课堂，包括可以进一步丰富考核形式，建立更加深厚、紧密的师生互动关系。
上财党委书记许涛认真听取了学生发言，并与大家交流。他表示，思政课不仅系统传授马克思主义基本原理等理论知识，更反映出其背后的哲学道理和哲学智慧，培养学生分析问题、解决问题的思维能力。在人工智能快速发展的今天，知识的获取已不再是难题，思政课的价值恰恰在于提供方法和理念，帮助学生拓宽格局、开阔视野。他鼓励同学们积极参与鲜活的实践课程，在感知中国式现代化发展变迁中，感悟新思想的时代魅力。
他表示，学校思政课综合改革4.0方案将拓宽思路，讲好理论、讲求方法、讲出鲜活，既要深化“大思政”理念与学校发展的有机融合，更要将上财特色实践转化为思政教学的生动案例，凝聚全校力量确保改革任务落实落地。聚焦改革重点领域，上财也将科学谋划布局，着力打造一批具有创新性和突破性的实事项目，同时激发教师内生动力，充分调动思政课教师的积极性和主动性，引导教师深入思考研究教学方法、主动参与改革实践。
