作者：吴苡婷
设想一下，作为一名上海高一学生，在经历紧张的一周学习后来到一所向往的高校，听上半天的先修课程，了解了有兴趣的大学学科，再步行或骑车前往周边的其他两校，在校园里漫步，感受大学氛围。而在两年后，还可以凭借这次修读，兑换一门通识学分……复旦、同济、上财三校于日前宣布，三校将集各自学科优势，进一步丰富课程内容、扩大课程容量，打造了一个内容多元、学科交叉的课程矩阵。
三校将开设总计40门课程，可容纳约2500名学生。约250名大学教师参与授课，其中包括院士、文科资深教授等“大佬”。每位入学大学的高中同学都会获得一张本校的“校园一卡通”。在即将开放的周末先修学堂第六期中，沪上高一学生只要能选上三校开设的任意一门周末先修学堂课程，就可以同时获得三张这样的“校园一卡通”，在课程修读期间自由进出复旦、同济、上财的校园进行课程学习。
复旦大学于2021年首次推出“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”，截至2025年，经过五年的实践，周末先修学堂从最初的13门课程拓展至22门，开放选课的名额从880人增加至近2000人，覆盖文、理、工、医、交叉五大门类。
复旦相关负责人表示，过去五年中，几乎每一年的周末先修学堂都在不断迭代：增加课程、扩大可容纳学生数是一方面，改进授课方式，更新授课内容，增加实践性内容是另一方面。在课程难度的设置上，学校也和授课教师一起不断在“干中学”，在实践中探索。而每一年，这些课程都被高一同学们一抢而空。“通常几十秒内课程就被抢光了”，足见同学们对此的兴趣之浓和需求之切。
在教育改革向纵深推进的今天，打破学段壁垒，实现人才培养的连续性与贯通性，已经成为从国家宏观政策，到区域平台搭建，以及各学段学校实践的基本共识。如何让学习更早地回归兴趣与探索的本真？如何打破学段与机构的壁垒，构建连贯的成长支持体系？大学如何更好地履行服务社会、引领基础教育的使命？
同济大学凝练“苗圃计划”实施近15年经验，依托“一流课程资源”联合上海中学等，开展线下科学工程系列课程试点。引导高中生开展规范化科研训练，开放同济大学实验室，邀请全国高中生参加同济大学举办的结构设计赛、建造节、飞行器设计等学生科技竞赛，推动大中衔接的STEM教育高质量发展。上海财经大学连续举办“学思想、品数据、读中国”高中生财经调查研究案例征集活动，聚焦数字经济、乡村振兴等经济社会发展主题，通过专家带教、金融实验、模拟答辩等实践学习，培育学生“财经+数据”的专业分析能力，在青少年心中播下经世济民的种子。
复旦、同济、上财三校，2026年走到了一起，开启了一次头脑风暴和创新实践。
相关负责人表示，“我们期待更多高一同学走进高校校园，提前认识大学学科，坚定理想目标，踏实地走向未来。”这一“升级”背后，也是三所高校对基础教育与高等教育衔接工作的共同承诺。
记者了解到，选课开放时间为3月14日（周六）10:00-18:00.。每位同学仅可修读一门周末先修学堂课程。课程安排在2025-2026学年春季学期周末及暑假（以具体课程安排为准）。课程设置考核，通过考核的同学可获得结业证书。顺利结业的同学可在入学三校后，根据要求申请认定通识学分。全市有兴趣参与的高一学生可在3月1日起微信搜索“复旦ehall”小程序，点击“周末先修学堂”打开报名链接（该按钮在开放注册时间内方会显示），如实完善个人信息。
