姚玲珍
作为财经人才培养的重要阵地，财经院校如何在数智化浪潮的推动下，主动迎接产业变革带来的挑战与机遇？上海财经大学的专业学位教育依托深厚的财经学科积淀，积极顺应数字经济和科技创新的战略机遇，全面拓展财经教育的应用边界，创新人才培养模式，致力于为推动中国经济高质量发展培育高水平复合型财经人才。
财经院校怎样积极应对数智革新
当前，在数字经济与科技变革的双重驱动下，财经类教育改革势在必行。财经院校应依托精专业、强适配和可拓展的培养特点，结合数智化变革带来的新职业路径与教育创新工具，兼顾学科核心竞争力与新技术融合，全面塑造人才培育新优势。
“精专业”是财经院校的核心竞争力，指的是依托系统化的学科体系和丰富的学术底蕴，形成独具特色的专业优势，结合高度精细化的实践教学，培养具备解决复杂问题能力的专业人才。
“强适配”展现了财经院校在应对全球经济环境变化和国内发展战略调整时的卓越应变能力。随着技术推动产业更新迭代的加速，财经院校可通过调整课程设置，迅速响应新兴职业需求。例如，新增大数据分析、金融科技及智能投资顾问等课程，不仅能够帮助学生掌握前沿技能，还能提升他们在金融市场中的精准预测和风险管理能力。
“可拓展”意味着财经院校通过灵活交叉的学科设置，有效实现知识迁移，持续提升培养方案的前沿性，确保人才培养模式的可持续性和前瞻性。
数字技术的快速发展催生了全新职业图谱，如金融科技师、数据分析科学家和数字化管理师等，对具备高素质、跨学科能力的复合型人才需求巨大。财经院校凭借系统的教学体系和独特的实践资源，在培养学生经济分析逻辑和提升商业敏锐度方面具有显著优势，并通过融入新职业技能训练，逐步成为复合型人才培养的新高地。
教学工具的数智化升级也为财经院校的创新发展提供了重要契机。大数据、全链路和数据建模等新一代信息技术的快速发展，将有效助力财经院校建设高效的数据中台，为教学管理的智能升级奠定坚实基础。智能教室等新工具的广泛应用，不仅促进了教学方式的多样化、教学资源的共享和教学评价的智能化，还推动了教学模式从教师主导向学生为中心转变。因此，财经院校应积极拥抱数字化转型，充分利用信息技术革新课堂教学方式，持续推动财经教育的创新与发展。
着力构建新时代财经人才培养体系
面对全球化浪潮与科技革命的协同推动，上海财经大学紧扣国家发展战略，深入推进教育科技人才体制机制一体改革，制定《上海财经大学专业学位研究生教育质量提升实施方案（2024—2026）》。学校通过顶层设计，明确了专业学位教育的发展方向与重点任务，着力构建自主性、创新性与高质量并存的新时代财经人才培养体系。
人工智能全覆盖，满足专业学位教育新需求。学校从课程体系、教学平台、技术支持等多方面全面布局，以应对新时代专业学位教育的需求。一是开设AI融合课程。通过打造“AI+CORE”系列课程，覆盖从AI基础到前沿技术进阶，再到跨学科融合应用的深度探索，形成全链条、多层次的教学体系。二是配备AI助手。学校为每名学生配备7×24小时AI助手，利用自然语言处理和语音识别等技术，提供个性化学习支持，构建智能学习生态。三是打造AI融合中心。学校专门设立集教学资料库、数智化课程平台与AI教学应用为一体的人工智能融合中心，为数字经济和实践教育提供资源，并借助AI技术推动教学智能化升级。四是搭建AI教学场景。在学位教育中，通过模拟真实的金融市场操作、企业管理决策、风险评估等实践，学生的自主学习能力与创新思维得到显著提升。
产教融合全链条，推动专业学位教育新转型。在产教深度融合方面，学校积极构建校企育人共同体，充分发挥教育资源与产业资源的双重优势，实现协同育人，推动人才供需的精准对接。一是升级实践基地，推进有组织实习。学校积极与各行业的龙头企业深化合作，构建覆盖校院两级的实践基地网络，发挥基地的职业探索平台作用。二是紧密联系行业，开展实践教学。学校大力推广整合实践、行动课堂、虚拟仿真和实景案例等多样化的实践教学模式，推动产学研一体化发展。在教学中广泛应用PBL（基于项目的学习）和OBE（基于成果导向的教育）等创新教学方法，并打造“整合实践”“笃知课堂”“税校合作”等一系列特色品牌项目，为学生提供更多元深入的行业浸润机会。三是促进双向互动，完善校内外导师协同育人机制。学校持续优化“多导师制”，整合校内导师和企业导师资源，形成全面、互动的导师协同育人网络。通过“浦江财享会”等高端平台和“双师同堂”等工作机制，构建活跃高效的校企合作网络。多措并举，进一步打破了传统教育的封闭性，构建了开放式、实践导向的学习生态系统，实现产教融合的全链条式转型。
国际交流全方位，塑造专业学位教育新格局。学校通过全方位、多维度的国际合作和交流机会，进一步塑造与国际接轨的专业学位教育新格局，培养能够应对全球财经挑战的复合型人才。一是提质升档国际课程，拓宽海外研学渠道。学校不断加强与全球顶尖高校的合作，引入国际前沿的教学理念与方法，打造“上财—伦敦政经”全球学位课程等特色双学位项目，为学生提供广阔的国际学习平台。二是丰富海外实践机会，增强学生实战能力。学校积极组织国际游学周、全球学习营、跨国企业访问等短期交流项目，鼓励学生在全球化的背景下获取实际工作经验。同时，进一步推进国际组织人才培养项目，为学生打开进入国际组织的职业发展通道，在全球财经治理舞台上展现中国智慧。三是拓展全球合作网络，提升国际竞争力。学校积极拓展与全球知名高校、金融机构和国际组织的合作网络，推动双向交流与资源共享。“上财—哈佛全球领导力论坛”等高端学术交流平台也为学生提供了与全球顶尖学者交流的机会，进一步提升了学生的国际视野与全球竞争力。
招培育毕全流程，促进专业学位教育新变化。学校通过创新性的招生、培养和毕业评估全流程体系，打造更加高效、灵活、实用的人才培养模式，全面推动专业学位教育走向新的高度。一是强化实践考核，优化生源选拔标准。打破传统以学术成绩为主的评价体系，创新引入综合实践素质评估，并通过多元化的面试形式，考查实际问题的解决能力、创新思维和全球视野。二是对标行业需求，推动专业学位培养范式改革。从“知识中心”向“能力中心”转型，构建以能力为导向的培养体系。运用知识图谱、能力图谱与智能分析手段，为学生量身定制个性化学习和培养方案。同时，大幅提高产教实践环节比例，建设区域行业产教融合共同体，搭建多方合作平台，将学生的培养方案与国家战略、区域发展和产业布局有机融合。三是聚焦实践创新，定制多元学位评价体系。打破单一论文评价标准，更多关注实践能力和创新成果。依据行业需求，针对不同专业制定多样化的实践成果要求，并通过“优秀成果评选推介”活动推进落地转化，确保研究成果具备实践创新性。
面向未来，学校将继续实施有组织的教学、科研、产教融合与科教融汇，精准对接国家战略需求，优化学科布局，推动财经学科的前沿创新与高质量发展。通过坚守财经教育的本质追求，巩固在全球财经学术与产业链中的领先地位，学校将继续为社会进步与经济变革提供坚实的智力支撑和人才动能。
（作者系上海财经大学副校长）
