我校贯彻全面提升教师教学能力的工作要求，立足于教师教学能力培养方面的实践探索，以“教学培训、观摩演练、考核导引、竞赛激励”四位一体的教师教学培训体系，促进教师教学的可持续发展，努力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍。本年度，我校教师不仅在各类教学大赛中喜获佳绩，而且将教学比赛的成果运用于教学实践，较好地提升了教学综合能力，发挥了“以赛促教”的实效。
上海高校青年教师教学竞赛获奖
2024年12月30日，“建功立业迎百年，教书育人谱新篇”——第六届上海高校青年教师教学竞赛暨第七届全国高校青年教师教学竞赛选拔赛总结表彰会在上海教育会堂举行，我校参赛教师喜获表彰，我校同时荣获“优秀组织奖”荣誉，将我校在近两届该项比赛上的高质量获奖排名提升至上海部属高校的第二名。
上海市高校教师教学创新大赛获奖
第四届上海市高校教师教学创新大赛旨在推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和“四新”建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效。我校已连续四年遴选教学表现优异的教师参赛，本年度，我校教师（团队）历时半年，在该项大赛中取得优异成绩，获奖数量稳步攀升。
成功入选“上海高校示范性本科课堂”
2024年12月，市教委下发了《上海市教育委员会关于公布2024学年度“上海高校示范性本科课堂”名单的通知》（沪教委高〔2024〕54号），我校教师教学发展中心副主任、数学学院教授刘可伋老师的《数值分析》课程成功入选。
“上海高校示范性本科课堂”以“创设示范课堂，引领教学创新，赋能教师发展”为总体目标，旨在建设遴选能有效促进学生主动学习、发展高阶思维和培养创新能力的示范课堂，上海各高校推荐课程均为国家级一流本科课程或上海市高校教师教学创新大赛一等奖及以上的获奖课程。经各高校申报推荐、专家评审等程序，市教委研究确定了24所高校的29门课程为2024学年度“上海高校示范性本科课堂”。
后续，学校将持续深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针，推动实现教育数字化转型，充分发挥教学竞赛获奖教师的示范引领作用，推动学校教育教学综合改革，充分发挥示范课堂的示范引领作用，通过互学、互鉴、共享，有效地引导和激励教师积极钻研教学，不断提高人才培养质量。
（供稿/供图：王斌 编审：烟文雪 收稿日期：2024年12月31日）
