为深入落实立德树人根本任务，贯彻落实国家和学校教育教学有关文件和会议精神，4月16日下午，上海财经大学城市与区域科学学院/财经研究所教学、教材与人才培养工作会议在红瓦楼三楼小礼堂成功召开。上海财经大学教务处处长朱小能教授、研究生院副院长朱凯教授、商学院戴国强教授、公共经济与管理学院朱为群教授、院/所领导班子及全体教师出席会议。会议由院/所党委书记刘兵勇主持。
会议伊始，院/所党委书记刘兵勇强调了人才培养在高校职能中的根本作用，并介绍了此次会议的背景、研讨内容和参会嘉宾。他指出，院/所要针对人才培养面临的新形势、新问题和新任务，加强人才培养工作的融合、理论与实践的结合、做好几大课堂的协同、课程思政与日常思政教育的衔接、强化本科生研究生教学的衔接、处理好专业教育与人文科学教育的关系，并探索深化教学相长和教研并进、构建育人共同体、数字经济时代下创新育人新模式以及加强制度建设、团队建设、教材体系和育人体系建设等，以优秀人才培养、高层次教学成果奖作为标志性成果，为立德树人、建设教育强国做出更大的贡献。
教务处处长朱小能以“教研相长 融合共促”为主题作致辞演讲。他指出，从教材写作、人才培养到教学开展，教研相长均扮演着举足轻重的角色。科学研究是人才培养的基础、高水平教研团队是高质量人才培养的支撑，并援引国内外课程建设、学生指导、教材编写等案例，深入剖析“科研反哺教学、教学促进科研”“教学开展、人才培养、教材建设、学术声誉”四位一体协同发展的内涵逻辑。
研究生院副院长朱凯以“上海财经大学专业学位建设与人才培养的思考”为主题作致辞演讲。他以专业学位建设与人才培养为出发点，从人才需求的变化、分类培养的要求、学校事业的发展三个方面介绍了我校专业学位建设面临的形势与要求，并在对我校专业学位研究生教育的发展历程和基本情况的系统梳理基础上，探讨了建设发展的现状、原因及改革路径，即以搭平台、强项目、新高地作为整体架构与重点举措，做好过程管理，做实产教融合、科教融汇，实现立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越。
副院/所长王常伟以“顶天立地 奋力构建新时代高质量复合型应用经济学人才培养新格局”为主题作院/所教学、教材与人才培养工作汇报。他首先围绕学科专业发展、招生类型及规模、教学教材教改和人才培养成效等四个维度深入介绍院/所教育教学的基本情况与亮点特色。随后，他深入剖析了院/所在课程与教研、人才培养等方面存在的问题和不足，并对此提出一系列新举措，包括完善招生机制、优化培养流程、提升培养质量、创造良好条件、打造成才文化、深化培育激励机制、加强支撑保障，从而奋力构建新时代高质量复合型人才培养新格局。
在兄弟院系专家报告环节，公共经济与管理学院朱为群教授做了题为《税务硕士人才培养中税校合作的实践与思考》的报告。他首先指出，税校合作在税务硕士人才培养中具有扩大学生视野、改变教学方式、理论联系实践以及加强研究训练等重要意义。在税校合作的具体实践中，他详细介绍了专业课程教学与税务局专业课题研究相结合的合作模式，具体包括教学活动、进度与方式、教学组织与实施、成果转化与宣传推广等方面。最后，他指出税校合作是一个长期而复杂的过程，要秉持“需求导向，合作共赢”“精心策划，未雨绸缪”“精诚合作，有效沟通”“多方配合，保障实施”等理念原则，持续探索深化税校合作模式，为税务硕士人才培养做出更大的贡献。
商学院戴国强教授做了题为《<中国金融学>编写工作》的报告。他首先回顾了《中国金融学》编写工作的详细历程、期间诸多困难及各阶段成果。为了确保编写质量，通过组建专业的编写组、搭建支持团队，为编写工作提供了有力的保障。此外，他指出，在明晰教材定位、明确编写工作要求的基础上，编写组始终坚持“八统一”原则，始终秉持一丝不苟、精益求精的态度，对每一个章节、每一个段落都进行了反复推敲和修改。同时，也注重与时俱进，及时将最新的金融理论和实践成果纳入书中，使《中国金融学》成为一部既具有学术价值又贴近现实需求的著作。
随后，区域经济系（拟）主任汪晨教授、农业经济系（拟）主任王常伟教授、城市经济与管理系（拟）主任杨嬛副教授、能源经济系（拟）主任范美婷副教授先后围绕各专业教学、教材与人才培养成效，人才培养目标定位，当前面临的挑战、不足与原因，以及进一步推进教育教学改革的路径与举措等方面进行专题分享。
随后，各学科教师分组围绕“科研反哺教学，深化研究型教学”“推进课程思政，上好一堂专业课”“多维协同强化实践教学，培养顶天立地的复合型人才”“推进教学团队培育和教材成果，深化高质量教学改革”等主题进行自由交流讨论。分会场由各学科带头人主持。
各学科带头人、教师代表发言：
农业经济学学科带头人吴方卫教授以本学科系列教材成果编写为例，深入介绍了教学工作和教材编写的重要意义及逻辑关系，并强调了将课堂教学、研究性教学和实地调研三者相结合的重要性。
区域经济学学科带头人刘乃全教授围绕实践教学、学生选题指导、教师教学能力提升、学生成长成才条件支持等方面进行交流。他指出要支持学生积极参与调研活动，走出教室，走进实践，将所学知识运用到实际中；要加强师生之间的沟通，在论文选题时要充分考虑学生的兴趣和科研能力；教师要不断提升专业素养和教学水平，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；深化三全育人，为学生成长成才提供有效支撑。
城市经济与管理学科带头人张祥建教授提出四点建议：一是教师应提高学术水平，开展应用型研究，并将学术成果转化为教学成果，提高教学质量；二是深入推进课程思政，提升学生思想境界和道德水平；三是深入智库育人，推进实践教学，让学生参与到实际问题的解决中去；四是教材编写要形成合力，重点推进，服务于高质量的教学改革。
能源经济学科教师代表范美婷副教授在剖析能源经济师资规模、课程及教材体系建设的基础上，提出三点建议：一是采用团队开课的模式，集合优势资源，共同打造高质量的课程和教材；二是教师要发表高水平的学术论文，推动学科的发展和创新；三是强调师德师风建设，强化师生有效的沟通交流机制；四是注重实践类课程的开设和探索创新，推进形成高质量培养改革成果。
院/所长张学良作总结发言。他首先强调了教学、教材与人才培养在学校发展、学科建设、院/所转型以及教师成长中的重要意义。教学与人才培养是立校之本、兴院之源，教材是国家事权。高质量的教学与人才培养是和学科建设、科学研究、社会服务、文化传承、国际合作立体协同、相辅相成；教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，教学与人才培养是教师成长过程中的根本职责。其次，今年恰逢建所40周年庆，教学教材与人才培养工作正面临着前所未有的机遇，院/所将积极整合资源、加大支持，推动教学与人才培养改革创新。他强调教学与人才培养要坚持守正创新、先立后破，并提出了十大系列改革举措。最后，他鼓励院/所全体教师要抓住机遇、乘势而上，以饱满的热情和扎实的工作作风，共同推动院/所的教学、教材与人才培养工作再上新台阶，献礼所庆40周年。
（供稿：许可（学）、兰巧珍 供图：邢歆 编审：依子贺 收稿日期：2024年4月17日）
