今年，上海财经大学MBA项目迎来25周年。在与中国MBA教育同步前行的过程中，上海财经大学MBA上下求索，持续改进，依托自身在财经领域得天独厚的优势，致力于打造中国最专业、最前沿及最具社会影响力的MBA教育。
九十九年专注商学教育“九十九年”是上海财经大学自建校以来走过的年头。这个年龄和中国历史最悠久的天津大学相比，年轻了二十二岁；和复旦大学、上海交通大学等综合性院校相比，也有十几岁的差距。但与这些优秀的、“师兄师姐”级的综合大学比起来，上海财经大学自有其显著特点，那就是专注程度：近百年间只专注于商学教育。这在中国的教育史上，可被看作是“开天辟地”的创新之举。
上海财经大学的前身，南京高等师范学校的商业专修科，正是在这种背景下，于1917年建立的。自建校之日起，学校就把通过经济和商业服务国家和社会作为自己的追求。这种商学为先的宗旨与整个中国当时的商科教育都有密切关系。1924年，时任校长郭秉文就撰文《中国的商科教育》，称：“对于训练和发展那些具有导向能力和组织能力，能够在工商业中居于领导地位的人，目前还没有任何教育机构以此为目标。”“随着商业的发展扩张，商业圈中的领导人士也开始意识到了对于这样一个致力于不仅仅是用商业知识和技能，还要用组织和领导能力来对学生进行培训的强大教育机构的需求。上海商科大学正在努力实现这种需求。”在随后近百年的探索中，上海财经大学始终秉承前人的理念，肩负使命，明确定位，为中国商学教育和商业社会的发展贡献力量。在“厚德博学 经济匡时”的校训引导下，上海财经大学已成为极为出色的、特色鲜明的财经类大学。目前，在国内外的各种大学及学科排行当中，上海财经大学持续占领中国财经类大学的榜首位置，对上海和国家政策的制定也一直充当重要的智库角色。在上海财经大学即将完整地走过商学世纪之际，上财人将继续传承前辈的殷切嘱托，胸怀祖国、志存高远、服务于国家、奉献于时代、担负起天下兴亡的重任。
二十五年与中国MBA共成长
MBA本质上来讲是一种高等商科管理教育，上海财经大学的MBA教育可以看作是上财商学世纪的一个缩影，一个传承。正是得益于上海财经大学的学科优势，上海财经大学的MBA教育有幸与中国的MBA教育同时起步，于1991年发展至今，历经二十五年高速发展，完成了从无到有、从小到大、从借鉴学习到注重自身特色的持续改进发展之索。
近年来，在总结二十余年运营所积累的实践经验基础上，上海财经大学MBA项目在课程体系、师资开发、校企合作、国际化发展、生源选拔和扶持学生创新创业等多方面取得了跨越式的发展，综合竞争力得到显著提升，已成为最具社会影响力的MBA项目之一。然而，在诸多成就之内，最令上财MBA教育者骄傲的，就是人的成长与发展。哲学家Karl Jaspers在《什么是教育》中写道:“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”在过去的25年间，上财MBA项目就是这样潜移默化地，将上海财经大学“经济匡时”的使命传达给了项目的近万名校友。上财精神也正是因为有了这些校友，才得以走出校园，在社会经济的各个领域、中国发展的各个关键时期，发挥其最大的功效，促进商业经济繁荣，引领商业道德进步，推动商业文明和经济社会的协同发展。在MBA项目成立的25周年之际，上财甄选多位极具社会责任感和企业家精神的校友典范向社会各界报道，通过校友的成长追溯上财MBA项目的成长，同时积极欢迎更多有个性，有能力，有梦想，有潜质的MBA新生加入，共享上财百年商学品牌价值。
专业深耕财经特色
回溯25周年的上财MBA办学历史，最为学生和社会各界认可的莫过于上财突出的财经特色。这些特色也通过诸多方面得以体现，例如前文提到的校友储备。作为MBA教育的先锋，美国一流商学院毕业生主要的就业方向即为金融业或者是咨询行业。反观中国商学院，除却财经类院校外，其他学院毕业生在金融业任职的比率仅在10%~20%之间。在上海财经大学MBA项目，这一数值被提升到50%左右。从毕业生去向来讲，是与世界顶级商学院呈一致分布的。从更广的视角来看，上海财经大学作为商科类专门院校，可被视为一艘巨大的“商学航母”。整所大学的在校学生人数为一万五千余名， 50%的毕业生选择了金融业相关岗位，80%选择了大商科工作。这种庞大的金融业及商科校友资源足以傲视群雄，突显上财品质。
课程设置方面，上海财经大学MBA项目在做到专业知识统筹兼备的前提下，秉承上海财经大学在会计和金融领域的学科优势，更好地体现博中有专的原则。从入学导向的预修课程模块，到MBA核心课，再到专业选修课，有超过50%的课程为财经相关课程，充分突显自身的金融和会计学科资源优势，精准服务于上海构建全球金融中心的地方发展战略，满足学员对财经知识系统深入学习的真实需求。2016年，上财MBA整合多方优势，开办全新金融投资班，致力于培养金融行业未来领军人物。最后，基数大、水平高的商科师资解决了传统院校师资不足、生师比过高、学生课外指导不足、论文指导不足等问题，为项目质量保驾护航。
广罗优质管理人才
正是因为专业深耕，上海财经大学MBA项目吸引了来自各行各业的优质管理人才报考。以上财2003级MBA校友，上海财经大学校董、创业导师，冠生园（集团）总经理、党委副书记万黎峻先生为例，他本是生物工程出身，毕业后一直在工厂内摸爬滚打，对产品研发已经有丰富的实践经验，然而对如何更加全面地发挥专业市场的判断力，通过组织理论、战略理论和经济学理论来规划企业战略方向，当时还是有所欠缺。在谈到为何选择上海财经大学的MBA项目时，万黎峻先生表示，作为中国最早的商科大学，财大在金融和财务领域有着非常丰富的积累。而企业家正应该学会用财务眼光看待传统企业，增加产业与金融的互动，更需多角度地运用金融创新工具，有一定规律地运用资产配置，进行产品经营成本控制。这一理由对中国乃至世界当今的管理人才来讲具有普遍共性。所以，各行各业的具有“导向能力和组织能力”以及“在全球商业竞争中居领导地位”潜质的人，都是适合上海财经大学MBA的考生。
创新意识激发之旅
目前社会上有这样一个说法，“事业合伙人时代，职业经理人已死”。传统意义上的MBA教育致力于培养职业经理人，这句话也被看作“大众创业、万众创新”时代下MBA降温的标志。为什么众多优质企业，例如华为、阿里巴巴、万科等都在不同程度上尝试这种曾经适用于知识型企业的合伙人或“类合伙人”模式？因为在这种制度下，合伙人取代股东，有更强的动力去创造远超社会平均水平的卓越收益，解决所有权和经营权分离的问题。与职业经理人相比，事业合伙人多了责任感、合作意识、梦想及创新创业的意识。然而，从知识层面来讲，特别是企业运营必备的知识储备上来看，职业经理人和事业合伙人是相差不多的。事实上，上述企业的事业合伙人不少都是从具有丰富的实践经验，在某一领域有建树的职业经理人转型而来的。所以说“事业合伙人时代，职业经理人已死”，不如说“事业合伙人时代，职业经理人已转型”。在这样一个全民创新创业的时代，有这样一个转变是非常正常的，对整个社会和经济的发展，也是有着积极、深远的意义。
积极配合中国社会转型
在这样的背景下，MBA教育也在积极配合中国社会的转型。近年来，在上海财经大学MBA项目课程和学生实践中就加入了大量创新创业的内容。比如项目设有创新创业课程，由具有丰富实践经验的创业导师带领有创业想法的同学进一步探索落地的可能性；与企业合作宝象杯创业大赛，给成熟项目获得天使投资、风险投资、创业指导的平台；开展SN创业季系列活动，并与政府和企业进行了非常多的产教融合方面的探索，从硬件和软件上都提供互动平台，建设一种创新创业的校园文化，让有创业想法的学生在项目内可以获得人脉、组建团队，培养发散性思维等。这是上财MBA项目在25周年来临之际，做出的颇多尝试之一。
当然，创业之路极为艰辛，事业合伙人制也并不适合所有的企业。上财MBA项目更希望充分激发学生的创新意识，即使暂时没有通过创业行为或者合伙人行为表达，但也要具有迅速适应时代需求，抓住机会所必备的知识素养和心理素质。因此，不管时代怎么变，对商业人才、管理者的诉求是不会变的，甚至要求标准会更高。从这个意义上来讲，MBA，特别是能敏锐感受时代需求、迅速调整、转变的项目，是不会缺少需求和关注的。
在与中国MBA教育同步前行的过程中，上海财经大学MBA项目上下求索，持续改进，依托自身在财经领域的得天独厚的优势，致力于打造中国最专业、最前沿及最具社会影响力的MBA教育。希望在项目25周年之际，上海财经大学MBA可与更多商业人才和社会各界关切者携手推动商学教育进步，为地方、国家和世界的商业文明发展做出更大贡献。
