心理健康是学生全面发展、健康成长的重要基石。10月8日下午，在第35个世界精神卫生日来临之际，由上海财经大学主办的“五育融合视域下学校心育模式创新与实践”研讨会在国定路校区育衡楼报告厅举行。上海市教育委员会德育处处长武超、上海财经大学党委副书记周国良出席研讨会并致辞，全国学生心理健康工作咨询委员会副主任俞国良应邀作主旨报告，沪上高校六十余位代表参会。
从“五育并举”到“五育融合”，再到“五育育心”，周国良在致辞中介绍到，在立德树人新机制的实践探索中，学校逐步厘清了融合育心的内在脉络。他表示，学校党委始终把学生心理健康工作摆在突出位置，过去一年多来，学校出台学生心理健康工作专项行动计划，启用心理健康教育中心新址，配齐配强专兼职心理健康教育教师队伍，健全“五位一体”的学生心理健康工作体系，稳步推动“四全”心育落地见效。面对新时期教育改革的要求，周书记强调，学校出台《新时代五育育心专项行动方案》，推动心理健康工作从“专项推进”提升为“全面融入”，构建了“五育并举”融合育人的新模式。他指出，期待通过本次研讨会，对标高水平、学习新经验，进一步凝聚育人共识，推动本土化、校本化新范式的探索。
武超在致辞中指出，“健康第一”教育理念内含心理健康，五育融合助推育心目标实现，做好心理健康工作需要树立三个意识：一是战略意识，做好心理育人的本质，是为国家培养拔尖创新人才，需要夯实学生的人格基础；二是底线意识，当学生真正需要帮助和支持时，能够及时介入，千金难买宝贵的生命；三是系统意识，科研、学业、就业都可能会汇聚成心理压力，心理工作不能只谈心、需要全员协同发力——食堂里多打的一勺饭、宿舍阿姨的多一句关心，都是对学生的重要支持。
主旨报告环节，俞国良作题为《五育并举与大学生心理健康教育》的报告。他基于大规模元分析研究指出，当前大学生抑郁、焦虑、睡眠等心理健康问题的检出状况不容乐观，对心理健康教育的质量与效能提出了更高要求。他将五育与心育的关系形象地比作“五根手指”与“手掌”：五育各尽其能、各司其职，心理健康教育则贯通五育、双向建构——德育提供价值导向，智育奠定认知基础，体育筑牢体质根基，美育滋养心灵，劳育赋能实践。俞教授团队最新系列研究进一步证实，每一育都与更少的焦虑抑郁、更多的幸福感显著相关。他强调，要把促进心理健康确立为“五育并举”的内在要求，政策落地与资源跟进并重。
主题研讨环节，四位高校心理中心负责人围绕五育育心的实践路径先后作专题发言。
上海交通大学心理中心主任张洪英以《全方位关爱 系统化育人：四维融合构建高校心理育人新生态》为题，介绍了学校“万—千—百—十—个”分层心理育人体系：以全覆盖心理测评与课程织密防护网络，“筑力学习营”护航新生适应，专业转出“零门槛”从源头释放学业压力，“接诉即办”快速响应学生诉求，带动全校院系广泛开展心理健康主题活动。她提出，心理育人要从末端干预走向全过程支持，从单点服务走向全校全社会共同育心。
上海理工大学心理健康教育与咨询中心主任杨颎以《中华优秀传统文化融入当代正念的心理育人实践探索》为题作交流，从卡巴金“正念源自东方，这是正念的回归”的理念谈起。她提到，学校在经典八周正念减压方案基础上完成贴合学生特点的本土化改良，实证显示其能有效提升幸福感、缓解焦虑抑郁且效果持续；“正念书法”“正念饮茶”“正念琴歌”则让正念走进第一课堂，以东方心理智慧实现“固本培元、安在当下”。
上海对外经贸大学心理健康教育与咨询中心负责人鄢静介绍了基于自我决定理论构建的“一核二体三维四阶”工作模式：以培育学生积极心理品质为核心，从能力、关系、自主三大基本心理需要出发设计活动，对应四个发展阶段打造“心音·心游·心跃·心动”品牌工程，并以数智化测评形成育心成效的证据链。她强调，五育融合不是给每项活动贴心理标签，而是让各育回归其本有的育心功能，嵌入日常学习生活，实现“有教无痕”。
上海财经大学心理健康教育中心主任蒋峰分享了我校“五育育心”融合育人的实践探索。他从“设计蓝图”到“施工进展”，介绍了“五育育心”的内涵架构和建构逻辑，阐述了“价值回归+双向建构”的探索思路，从融合机制和融合目标两个维度解析了“五育育心”如何贯穿学校育人的全过程，真正实现融合育人的“日常化”。他指出，学校构建的“五育育心”融合育人模式，是回归教育本心，推进五育促心育的有益探索，同时，就融合育人的主体协同、成效评价与生态重构提出了有待深入探索的实践之问。
上海市教育科学研究院研究员李正云作总结点评，充分肯定四所高校全方位、系统化关爱学生的扎实探索，并寄语上海同行在练好内功的同时主动发声，让高校心理育人走向更大的平台。结合现场研讨，她点评提出四点期待：更新理念、提升站位，推动心理健康教育从“助人”“疗人”进一步走向“育人”；拓展内涵、提升作为，不止步于咨询辅导与危机干预，在五育并举框架下延伸工作边界；融入研究、提升科学性，以研究夯实学理基础、面向全体学生育心；思行兼备、提升影响，在实践中凝练经验、积极发声。
本次研讨会既有政策解读与理论探讨，也有经验分享与实践展示，为沪上高校心理育人工作者搭建了交流互鉴的平台。以此次研讨会为新的起点，上海财经大学将持续深化“五育育心”融合育人实践：一方面推动研讨成果向具体项目与工作机制转化，让“五育育心”从试点探索走向机制深化，凝练可复制、可推广的实践案例；另一方面加强与兄弟高校、区域力量的协同联动，共同探索心理健康教育的有效路径，推动心理健康工作实现“基础性工程”的转向，让育心融入学生日常。学校也将与各方携手推进心理健康教育改革创新，助力每一位学子身心健康、全面发展。
（供稿、供图｜李晴晴 编审｜田大有 收稿日期：2026年10月10日）
